Contenido · Ficha de clase

¿Apoco cabe lo mismo?

Primero quiero preguntarte lo siguiente: ¿Podrías decir qué es la capacidad y dónde se usan las palabras litros y mililitros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué no son iguales?

¿Por qué no son iguales?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sumo centenas

Es correcto que cuando se hacen pequeños pedidos, los servicios a domicilio suelen cobrarse, sin embargo, hay algo que se

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fichas de colores

Ahora vamos a poner con cada una de estas tarjetas el número que se forma. Es el número 643. 

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En busca del número más grande

¿Recuerdas qué significa la palabra centena?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Usando la recta numérica

¿Qué hacemos? Observa la recta: Como puedes ver, hay algunos números que le faltan.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Lleguemos a 1000!

¿Recuerdas que se forma con diez unidades? Muy bien, se forma una decena.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Decenas y centenas!

Se necesitan ocho cajas. Y para los 76 que te faltan, ¿Qué crees que se ocupen paquetes o chocolates solos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistema decimal

Hoy aprendiste que los números se pueden agrupar de 10 en 10.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El calendario

¿Te habías dado cuenta de que esto pasa y que se repite?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cajas de regalo

¿Recuerdas que en sesiones anteriores aprendiste que los cuerpos geométricos son aquellos que ocupan un volumen en el espacio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Multiplicando con planillas!

Te das cuenta, qué fácil es multiplicar y qué bien que nos dé el mismo resultado SIN IMPORTAR EL ORDEN DE LOS FACTORE.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordemos estrategias para sumar

se tienen que reparar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Jugando con cifras!

decir en qué color de la tabla se tiene que acomodar. 100 10 1

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Calculemos el resultado

Observa que son 9 unidades, 5 barras y 8 placas, por lo tanto, se recolectaron 859 tomates entre el lunes, martes y miércoles

Ver contenido