coleccion · Ficha de clase

Las leyendas explican el mundo… con imaginaciónl

pájaros tan coloridos y sorprendentes por la forma en que se mueven, viajan tan rápido de un sitio a otro y luego se quedan fijos

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coleccion · Ficha de clase

Las necesidades de la comunidad y la gestión técnica

plantean algunas ideas como posibles soluciones y algunas recomendaciones.En la planeación técnica, también es muy importante fijar

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coleccion · Ficha de clase

Décimos, centésimos y milésimos

Apóyate en la siguiente imagen, considerando que el cuadrado verde representa la unidad.

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coleccion · Ficha de clase

Componiendo el arte

En esta imagen se puede observar el peso visual que tiene el punto, posicionándose a la derecha, y contrastando el color

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coleccion · Ficha de clase

Me cuido

¿Qué quería hacer David en esta imagen?

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coleccion · Ficha de clase

RevolucionArte

Jugarás con la siguiente imagen: Esta imagen ti ene muchos personajes

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RevolucionArte

Jugarás con la siguiente imagen: Esta imagen tiene muchos personajes y puedes escoger el que más te guste.

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coleccion · Ficha de clase

Han cambiado las actividades recreativas en familia

En el primer recuadro puedes leer que el título dice, “el entorno”, hay dos imágenes, en una dice antes y se observa una

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Han cambiado las actividades recreativas en familia

En el primer recuadro puedes leer que el título dice, “el entorno”, hay dos imágenes, en una dice antes y se observa una

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coleccion · Ficha de clase

Digo que digo: recursos lingüísticos empleados en los mensajes publicitarios

¿Las imágenes, los colores, las frases, la música?

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¿Qué era moderno durante el Porfiriato?

No había teléfonos públicos, ve la imagen del “Teléfono del siglo XIX”.

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Somos personas únicas y valiosas

En la tercera imagen hay un niño que está solo. Parece que tiene miedo.

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Somos personas únicas y valiosas

En la tercera imagen hay un niño que está solo. Parece que tiene miedo.

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¿Qué era moderno durante el Porfiriato?

No había teléfonos públicos, ve la imagen del “Teléfono del siglo XIX”.

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Digo que digo: recursos lingüísticos empleados en los mensajes publicitarios

¿Las imágenes, los colores, las frases, la música?

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