Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Énfasis: recupera y escribe juego de palabras de su cultura: adivinanzas. ¿Qué hacemos?

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

busca información por sí mismo, utilizando las fuentes de información que tiene a su alcance.

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Narramos en forma escrita

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir

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La preparación del nikbil ich

respeta las regularidades del sistema de escritura de su lengua, y disminuye notablemente los errores que comete (uso de

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(clase bilingüe)

Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Hyats’i (Clarear el día)   6-7 amAyudar en la casa (acarreo de agua

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

, para que puedas disfrutar de un juego y pasarla bien con los demás es muy importante seguir las reglas, así se evitan malentendidos

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Pregunto y aprendo

pinte de manera uniforme.

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De lo oral a lo escrito

De lo oral a lo escrito

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Para qué y quién escribo

Mole de masa con chile y huevo.Se pone a cocer el maíz con mucha agua.

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Dibujemos los caminos que andamos

Lee la respuesta de María: ¡Guau!

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Mi plan de lectura

Mi plan de lectura

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Anécdotas divertidas

participa en juegos con las palabras tanto de manera oral como escrita.

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(clase bilingüe)

Al igual que la de Ernesto, el niño de la comunidad de Gloria.

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La guía de revisión

La guía de revisión

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Reviso y corrijo

sobre todo por la escasez de agua.

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