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¡Vamos a agrupar objetos!

ubica y resuelve las actividades correspondientes a este tema. https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ El reto de hoy: Escribe o

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¡Vamos a agrupar objetos!

con tu maestra, maestro, o con tus familiares.

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¿Para dónde voy?

Identificarás que un número puede aumentar o disminuir de 10 en 10 o de 1 en 1, según su valor posicional.

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Detectives numéricos

características que te permiten reconocer en qué se parecen o diferencian.

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¡Juguemos a la tiendita en casa!

¿Lo resolviste de la misma manera, o que otra forma utilizaste?

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Números amigables

Puedes cambiarlas por billetes o monedas de mayor denominación, por ejemplo, por un billete de $20 y 30 monedas de 1 peso

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Adivina cuántos tengo

números que formen 10 9+1= 15-5= 5+5= 18-8= 8+2= 18-8= 9+1= 8+2= 15-5= 5+5= Tu puedes realizar las tarjetas con las sumas o

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¡Hagamos cuadros mágicos!

con algo muy interesante y divertido, continuarás encontrando diferentes formas de descomponer cantidades a partir de dos o

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Sumar y restar en la kermés de mi escuela

Ve contando de 10 en 10 o auxíliate de tus monedas.

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La cocina de Domingo

¿Qué harás, una suma o una resta?

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Juguemos basta

Pide a tu mamá, papá o a quien te acompañe que juegue contigo.

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¿Tú qué opinas?

Sí, porque te permite obtener información sobre lo que se quiere conocer o investigar y las opciones pueden ser: sí o no

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¡A reunir y organizar datos en tablas!

No se olvides comentar el reto con tu maestra o maestro.

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¡Tiro al blanco!

cuaderno inicia con el 4 después sigue 4+4= 8 Pide apoyo de un familiar y si te gustó el reto coméntelo con tu maestra o

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¿De cuánto en cuánto?m

Una sucesión de números se forma por un patrón o regla establecida y a este patrón se le conoce como regularidad.

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