Contenido · Ficha de clase

¿Qué hace?, ¿qué dice?

Los globos de texto no deben tener muchos renglones. Importante cuidar la ortografía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre viñetas, recuadros y globos…

Entre viñetas, recuadros y globos…

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organicemos la historieta

Hasta el momento el borrador no tiene textos, ni globos ni títulos solo imágenes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Puntuación y ortografía de historietas

En el primer globo puedes encontrar los puntos suspensivos y el punto al final de la frase.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Historias en papel

-Si el borde del globo tiene picos, indica grito.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y mi vida, ¿en qué tiempo?

A primera vista, daba la impresión de que en lugar de globo ocular sólo tenía una superficie lisa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Temas para opinar

Así, temas como el bullying, el calentamiento global, la eutanasia, el fanatismo o la solidaridad son opciones de temas que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nexos para articular opiniones

la falta de compromiso es un mal contagioso que acaba afectando a jugadores inicialmente leales, y al funcionamiento global

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De opiniones a opiniones

Me imagino que Fernando sufre cuando soporta un clima de menos de 40 grados centígrados.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Propiedades de traslación de una figura

Si respondiste que las imágenes eran: el camión, la motoneta, el globo aerostático, el avión y el carro, estás en lo correcto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Probabilidad. Significado de los valores II

que expresas un resultado depende del tipo de probabilidad que utilizarás, por ejemplo: En el pronóstico del clima

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Probabilidad. Significado de los valores I

Algunos ejemplos los puedes ver en el pronóstico del clima; donde escuchas si lloverá y también donde indican qué tan probable

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lectura y elaboración de gráficas de movimiento

Pregunta 3: Gerardo y su hija Julieta hicieron un globo aerostático casero.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Función tangente I

Juan ha subido a un globo aerostático hasta una altura de 50 m.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Análisis de situaciones relacionadas con niñas, niños y adolescentes

Según Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO, se precisan enfoques más globales y específicos como los recursos destinados

Ver contenido