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12. Mesita redonda
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12. Mesita redonda

Con el apoyo visual del siguiente vídeo las y los estudiantes crearán una mesita redonda, donde comentarán las características

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12. Mi ciudad y las artes visuales
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12. Mi ciudad y las artes visuales
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12. Participamos en comunidad y las cosas cambian
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12. Participamos en comunidad y las cosas cambian
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12. Tarjetas reveladoras
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12. Tarjetas reveladoras
¿Conoces la técnica de aprender mediante las tarjetas reveladoras?
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12. Un mural
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12. Un mural

En este siguiente vídeo las y los estudiantes aprenden a crear un mural para representar la vinculación de los procesos

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12. Viniketik xchi’uk u - El hombre y las fases de la luna
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13. Cartelito con dimensiones
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13. Cartelito con dimensiones

Las y los estudiantes de la telesecundaria #89 realizan un cartelito con dimensiones sobre la importancia de usar el cubrebocas

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13. Cha’tul me’baetik - Las dos huérfanas
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13. Las dos huérfanas (cuento)
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13. Las figuras del universo su composición numérica y geométrica
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13. Tríptico de los suelos
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13. Tríptico de los suelos
este vídeo el alumnado desarrollará un tríptico de los suelos, para poder exponer la problemática que acordaron abordar, las
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14. Construir el cuerpo de las figuras
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14. Los géneros de las danzas
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14. Narración sobre las estrellas, la Luna y el Sol
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14. Narración sobre las estrellas, la Luna y el Sol
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Arquitectura matemática
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Arquitectura matemática
Las matemáticas implícitas en ella sirven para garantizar la estabilidad mecánica de los edificios y también la belleza que
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