Contenido · Ficha de clase

Innovación técnica y normas ambientales

desarrollo sostenible, que son: Fin de la pobreza Hambre cero Salud y bienestar Educación de calidad Igualdad de género Agua limpia

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Contenido · Ficha de clase

¿Para qué evaluar los sistemas tecnológicos?

Ahora evalúa el aspecto ético, es decir, ¿con qué responsabilidad interviene socialmente el automóvil?

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Contenido · Ficha de clase

¡Comencemos a resolver un problema técnico!

-Aspecto ético.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué implicaciones sociales tiene nuestro producto o servicio?

Con los filtros que se colocaron, el agua es potable y puede ser usada para el WC, la limpieza de la casa y hasta para bañarse

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Contenido · Ficha de clase

Lo que podemos mejorar en nuestro producto o servicio es...

Ya que, a pesar de considerar hacer un calendario de limpieza de los filtros, será importante hacer lo propio para la tubería

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Ética, Naturaleza y Sociedades

Ética, Naturaleza y Sociedades

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Formación Cívica y Ética, 2° de Primaria

Formación Cívica y Ética, 2° de Primaria

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Formación Cívica y Ética, 1° de Primaria

Formación Cívica y Ética, 1° de Primaria

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Formación Cívica y Ética 3° de Primaria

Formación Cívica y Ética 3° de Primaria

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2. Los desastres no son naturales, pueden prevenirse

En este vídeo veremos los contenidos que se presentarán en el proyecto de aula en la formación de Ética, Naturaleza y Sociedades

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Bloque 1

Fragmento del Libro de Texto de Formación Cívica y Ética, 1° de primaria, Bloque 1. Incluye evaluación

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Estrategias para promover la paz

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Eugenesia

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Experiencias de mediación

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Experiencias en higiene y limpieza

Experiencias en higiene y limpieza

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