Resultados para: «deducir»
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· Ficha de clase
Representación de fenómenos físicos
Es decir, es el punto de inflexión o cambio de la parábola.
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· Ficha de clase
Validando mis argumentos
Es decir, las bases en las que está cimentada tu opinión.
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· Ficha de clase
Disertación ortográfica
—Bueno,
h
mmm
, —intentó decir el punto, pero la coma, elevando el tono de la
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· Ficha de clase
La importancia de medir
Debía ser un sistema decimal, es decir, donde los múltiplos de las unidades variaran de 10 en 10.
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· Ficha de clase
La importancia de medir
Es decir, la masa de un kilo de hace 100 años era ligeramente mayor que la de un kilo de hoy.
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· Ficha de clase
Problemas de cálculo de porcentajes
La tarea ahora consiste en calcular el precio original, es decir, el precio base antes del aumento.
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· Ficha de clase
Comparación de distintos fenómenos con variación lineal
De acuerdo con los datos se puede decir que, si hay 60 chirridos, la temperatura será de 55 grados Fahrenheit.
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· Ficha de clase
Problemas de cálculo de porcentajes
La tarea ahora consiste en calcular el precio original, es decir, el precio base antes del aumento.
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· Ficha de clase
La medida más representativa
En este caso no tienes un dato que se repita más que otro, es decir, tienes un conjunto de datos multimodal.
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· Ficha de clase
Y mi vida, ¿en qué tiempo?
No habría tenido ninguna relevancia de no haber sido porque la mácula en cuestión estaba en pleno centro del iris, es decir
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· Ficha de clase
Validando mis argumentos
Es decir, las bases en las que está cimentada tu opinión.
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· Ficha de clase
Disertación ortográfica
—Bueno, hmmm, —intentó decir el punto, pero la coma, elevando el tono de la voz y contoneándose como si fuera la reina del
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· Ficha de clase
Y mi vida, ¿en qué tiempo?
No habría tenido ninguna relevancia de no haber sido porque la mácula en cuestión estaba en pleno centro del iris, es decir
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· Ficha de clase
Representación de fenómenos físicos
Es decir, es el punto de inflexión o cambio de la parábola.
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· Ficha de clase
¡Vamos a agrupar objetos!
En esta sesión aprendiste que, al contar cien elementos cualesquiera, podemos formar una “centena”, es decir, una centena
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