coleccion · Ficha de clase

Buscando la figura

Sigue juntando piezas hasta lograr formar el conejito.

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Son cuentos, pero con números

(son 12 conejitos.)Te invito a conocer la siguiente historia.Había una vez una familia de 15 conejos, ellos vivían todos

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¿Cuántos hay?

Énfasis: utilizar tablas para registrar y comunicar datos provenientes del conteo. ¿Qué vamos a aprender?

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¿De cuánto en cuánto?

cuánto va cada sucesión: 3, 6, 9, 12, 15, y 18 4, 8, 12, 16 y 20 10, 20, 30, 40 y 50 Actividad 2 Imagina que eres un conejo

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Descubriendo figuras geométricas

Cerca de su pequeña casa, con una pequeña chimenea, vivía un conejo, al que Paloma llamaba Timbal; también había una zorra

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Al final, ¿cuántos son?

Aprendizaje esperado: lee, escribe y ordena números naturales hasta 100 Énfasis: utilizar estrategias propias de conteo para

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Collares de colores

Utilizarás estrategias de conteo para cuantificar los elementos de un grupo. ¿Qué hacemos?

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Contamos de varias formas

varias formas Aprendizaje esperado: lee, escribe y ordena números naturales hasta 100 Énfasis: desarrollar estrategias de conteo

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Fichas por aquí, fichas por allá

Después las fichas amarillas, inicia el conteo poniendo cada ficha en el tablero. Una, dos, tres… ¡veintinueve!

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¿Qué signo es?

Estas son respuestas que enviaron algunos niños: Misael dice: Podemos hacer un conteo de uno a uno.

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Contamos de varias formas

Desarrollarás estrategias de conteo en diferentes arreglos.

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Los colores del enojo

¿Qué consejo sabio le dio?

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Vamos al 50

A manera de consejo, nunca dudes de tus respuestas, si no están bien, sólo hay que rectificarlas, eso te ayuda a aprender

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La tiendita. ¡Aprendemos con cambios!

complicado, contar el cambio, porque hay que juntar, quitar y comparar algunos precios, pero ¿Podría ayudar algunos consejos

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Las hojas de colores

Ahora, ¿Qué agrupamiento te facilita más el conteo, el de Emilia o el de Humberto?

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