Contenido · Ficha de clase

Pinturas en movimiento

Se representarán con cada uno de los sonidos de las botellas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Simetría divertida

Existen varias maneras de lograr el énfasis, una manera es utilizando un color diferente, más llamativo, por la ubicación espacial

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Zenén Zeferino, la Jarana y el Son Jarocho

Claro es como pintar los sonidos, hay artistas que aseguran ver los sonidos atreves de los colores o al revés, hay músicos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La batería de Enrique Nativitas.

sobre diferentes países y la forma de diferenciarlos entre sí, por medio de sus rasgos específicos que los vuelven especiales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El Trombón de Fernando Islas

Aprendizaje esperado: clasifica sonidos e instrumentos a partir de su origen o estilo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Flauta Transversal con Ernesto Diez

Aproximadamente, Mozart escribió 600 obras, entre sinfonías, conciertos para piano, sonatas para piano solo, sonatas para

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rockeando el folklore con Rosalía León

Es como describir un lugar, pero sin palabras ni imágenes, solo con sonidos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ilusionarte, ilusiones para aprender más

y observar en distintas posiciones y cada persona puede verla desde cualquier lado y encontrarle un distinto sentido espacial

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acuarelas mágicas

Y para trabajar esta técnica de la acuarela se recomienda usar materiales especiales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ilusionarte, ilusiones para aprender más

y observar en distintas posiciones y cada persona puede verla desde cualquier lado y encontrarle un distinto sentido espacial

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las voces de Eugenia León

Aprendizaje esperado: clasifica sonidos e instrumentos a partir de su origen o estilo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

Estamos listos para combinar figuras rítmicas, con alturas de sonidos, es decir si se llaman do, re, mi, fa, sol, la o si

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Arte, arte y más arte. Capítulo II

Sondeo de pequeños artistas. Entrevista a niñas y niños.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Arte, arte y más arte. Capítulo II

Sondeo de pequeños artistas. Entrevista a niñas y niños.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hagamos un repaso

Existen varias maneras de lograr el énfasis, una manera es utilizando un color diferente, más llamativo, por la ubicación espacial

Ver contenido