Resultados para: «sociedad-igualitaria»
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igualitarias?
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· Ficha de clase
¿Seguimos reglas al jugar? 1
distingue y sugiere reglas de convivencia que favorecen el trato respetuoso e igualitario en los sitios donde interactúa.
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· Ficha de clase
¿Seguimos reglas al jugar?
distingue y sugiere reglas de convivencia que favorecen el trato respetuoso e igualitario en los sitios donde interactúa.
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· Ficha de clase
Disfrutemos del silencio en casa
distingue y sugiere reglas de convivencia que favorecen el trato respetuoso e igualitario en los sitios en donde interactúa
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· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
Eulalia Torras, una psiquiatra psicoanalista de la Sociedad Española de Psicoanálisis explica en uno de sus artículos que
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
De este modo, vamos formando una identidad personal y, también, identidades colectivas con otros miembros de la sociedad:
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
Engloba las distintas relaciones que cada una y cada uno establece con la sociedad; que van desde los vínculos con la familia
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· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
ayudan a identificarnos con otras personas, debido a que interactuamos con otras y otros en distintos ámbitos de la sociedad
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· Ficha de clase
Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad
Como todo derecho, no basta con que esté en las leyes, declaraciones o aspiraciones de la sociedad, como tampoco bastan las
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· Ficha de clase
Ejerzo mi derecho a la salud
las leyes nacionales, así como en los tratados internacionales, y es que, debido al interés superior de la niñez, la sociedad
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· Ficha de clase
¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?
Emplea el pensamiento crítico, el diálogo, el conocimiento de las sociedades en el tiempo y el espacio, el ciudadano de la
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· Ficha de clase
La educación para la paz, una forma de aprender a convivir
Imponer la paz en una sociedad a partir del miedo y la fuerza, impidiendo la libertad de expresión, de libre tránsito o la
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· Ficha de clase
Algunas experiencias de la no violencia
violenta y la gradualidad en la defensa de los derechos, de responsabilidades, de generar acciones que desarrollen sociedades
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· Ficha de clase
La no violencia ante el conflicto
Y esto es porque la violencia ya se ha hecho muy común en la sociedad.
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· Ficha de clase
En el conflicto ambas partes sentimos
Y esto dependerá de su vinculación con la sociedad, como ciudadanos que participan en la comunidad y son capaces de fomentar
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· Ficha de clase
Negociar para solucionar los conflictos
negociación, para la resolución pacífica de las diferencias y que apoyan de manera fundamental la construcción de una nueva sociedad
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