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¡Decenas y centenas!

anota en el cuadro correspondiente tus respuestas.

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¡Juguemos a multiplicar!

Une la canasta con el globo correspondiente. Continua con la siguiente actividad.

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En busca del tesoro

Relaciónalas con la operación correspondiente.

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Calculemos el resultado

Para finalizar, suma y arma las parejas correspondientes con las siguientes tarjetas: Te sugiero, que utilices la estrategia

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Geometría con la maestra Rosalba

Recuerda que las aristas son el segmento de recta que unen dos caras.

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Manos a la obra con la encuesta

niños de la escuela “Luis Hidalgo Monroy”, es importante que después de aplicar la encuesta o hacer las preguntas correspondientes

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Avanzamos y retrocedemos

Se tiran los dos dados y se suma el total de puntos y avanza las casillas correspondientes.

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Practicando y usando el metro

Coloca las letras en las casillas correspondientes.

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La juguetería

Primero puedes tomar lo correspondiente al oso, que sería un billete de $100 y dos monedas de $10 a parte toma los billetes

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Construyendo mi tabla de multiplicar

correctamente en la tabla de Pitágoras, sabrás que el resultado de la multiplicación anterior es 72 Busca la pieza correspondiente

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Multipliquemos por 5 y por 10

10 veces 5 es 50 Coloca el resultado en el espacio correspondiente.

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La feria de las multiplicaciones

Realiza el procedimiento correspondiente, para saber los resultados del segundo jugador.

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Suma y resta para obtener un resultado

Coloca en la casilla correspondiente al cruce de la columna uno con el renglón uno, es decir el 1x1 de ahí vas a ir sumando

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Construyendo nuestra línea de vida

Será el año 2017 y la imagen correspondiente, es la de sus amigos trabajando. Observa la siguiente información.

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Constructores de polígonos

Los segmentos son los lados o aristas que conforman el polígono, ahora, ya tienes la respuesta que necesitabas.

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