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Comparemos los juegos de ayer y hoy

Hoy en día jugar en la calle, en muchos lugares, es peligroso, porque hay muchos automóviles y representa un riesgo, por

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Escucho y conozco mi alrededor

el entorno, por ejemplo, si escuchas una alarma, o que algo se cae o suena muy fuerte, entonces puedes identificar un riesgo

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¡Qué bueno...aunque este del asco!

Y como ya hemos dicho hasta el cansancio, si tienes dudas, pregunta a una persona adulta para evitar riesgos.

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Han cambiado las actividades recreativas en familia

calle, sin peligro, e incluso en muchas comunidades no había automóviles o existían pocos, por lo que no representaba un riesgo

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El olfato nos guía

En la siguiente imagen puedes observar un incendio, donde se puede correr el riesgo de quemarse.

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¡Lo que miramos!

colores, percibir la belleza de las cosas y lugares donde vives, y también te brinda información sobre lo que puede ser un riesgo

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Regreso a la calma

Es momento de jugar un juego, con mucho cuidado, sin correr riesgos y sin hacer enojar a nadie.

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Ejerzo mi derecho a la salud

También, reconocerás la importancia de la responsabilidad ante situaciones de riesgo.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Infórmense sobre las consecuencias de las situaciones de riesgo.

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En el conflicto ambas partes sentimos

habilidades, lograrás poco a poco adquirir seguridad y confianza para cuidarte y reducir circunstancias en las que estés en riesgo

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Actitudes ante el conflicto

Por su parte, Lucía considera que es un riesgo aceptar la amistad de personas desconocidas en una red social y que es mejor

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La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos

pues de alguna forma está afectando a todo el vecindario, ya sea por el ruido, las plantas que fueron maltratadas, los riesgos

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¿Cuáles son nuestras necesidades colectivas?

En el ejemplo de Las Cruces, la mala calidad del transporte público pone en riesgo su integridad y daña su economía.

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Participación ciudadana: democracia directa e indirecta

A nivel cultural se corre el riesgo de pasivizar a la población.

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Por una convivencia democrática escolar

¿Se atendían las conductas de riesgo en la escuela, por ejemplo: las adicciones y la violencia?

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