Resultados para: «reglas_1»
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reglas?
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· Ficha de clase
¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?
Algo muy importante, “actuar bajo las reglas o leyes del lugar en donde vives”.
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· Ficha de clase
Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria
ocasiones no se explica a las y los adolescentes la manera en que este criterio puede justificar el establecimiento de reglas
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· Ficha de clase
¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad
los reglamentos y cómo afectarían tus acciones a las demás personas; es decir, cómo afecta si decides o no seguir las reglas
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· Ficha de clase
Acciones para convivir mejor en el contexto actual
Por otra parte, si alguien llega a estos lugares y hace caso omiso del respeto a las demás personas o a las reglas, obstaculiza
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· Ficha de clase
¿Quiénes promueven la igualdad?
Para ello, la igualdad es un principio normativo que está presente en leyes y reglas que determinan y limitan la conducta
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· Ficha de clase
Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria
ocasiones no se explica a las y los adolescentes la manera en que este criterio puede justificar el establecimiento de reglas
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· Ficha de clase
Decidir para transformar
En ambos casos, las reglas buscan proteger a las y los jugadores; si no hubiera reglas las personas podrían lastimarse entre
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· Ficha de clase
A buena autoridad, todos felices
Es así como nacen diferentes tipos de reglas que responden al contexto.
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· Ficha de clase
O todos coludos o todos rabones
Seguramente ya has reflexionado varias veces en lo que pasaría si no existieran acuerdos y reglas en el hogar, la escuela
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· Ficha de clase
El bien común y la aplicación de la ley
Para mejorar la convivencia, existen reglas y acuerdos que la hacen más sencilla.
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· Ficha de clase
La ley no exceptúa a nadie
Muchos de esos acuerdos se convierten en normas o reglas, como lo explica Cielo, una compañera tuya de secundaria, quien
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· Ficha de clase
Normar para convivir
Reglas y límites en la familia.
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· Ficha de clase
Los 10 y más… de Formación Cívica y Ética
la esfera personal, ya que promueve:
Pista 1: La actuación siempre apegada a las normas o reglas
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· Ficha de clase
El penúltimo y nos vamos
Con este juego también se desarrollará la comprensión y aceptación de las reglas.
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· Ficha de clase
Construimos una sociedad democrática
Javier:
Primero es que, a pesar de mi prisa y mi tensión, debo respetar las reglas de tránsito y pasarme la luz
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