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Caminar juntos

Con los objetos organizados en una línea piensa que es como una partitura no convencional, es decir, un registro creativo

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Poses y gestos

Escultura 2 La tehuana de Germán Cueto, 1927 Escultura 3 Máscara de Germán Cueto, sin fecha de registro.

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Animales acuáticos y terrestres

En un cuaderno en blanco, registra las clasificaciones que hagas en esta sesión.

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Los animales y sus tamaños

De acuerdo a cada animal registra en una tabla como la siguiente, el nombre de los animales de acuerdo a su tamaño.

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Diversidad de costumbres 1

Registra en la siguiente tabla, la información que te permita recordar las características de las costumbres que conocimos

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Una costumbre muy familiar 3

Registra en el diagrama las repuestas a las siguientes preguntas.

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Una costumbre muy familiar 2

En el calendario también puedes registrar otras conmemoraciones, celebraciones o eventos, cumpleaños, periodo vacacional

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Costumbres de ayer y hoy

Contesta las siguientes preguntas y registra en el cuadro la información.

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Vemos y sentimos

Registra en una tabla tus percepciones: ¿Qué ves?

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A cuidar nuestros sentidos

Énfasis: Que los alumnos utilicen de manera consciente sus sentidos para registrar aspectos de su vida cotidiana

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El sentido del tacto

Énfasis : Que los alumnos utilicen de manera consciente sus sentidos para registrar aspectos de su vida cotidiana

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El sentido de la vista

Énfasis: Que los alumnos utilicen de manera consciente sus sentidos para registrar aspectos de su vida cotidiana

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Midiendo el mundo 3

objetos que tengas en tu casa en tres categorías: alto, medio o bajo para apoyarte realizarás una tabla donde podrás registrar

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Midiendo el mundo 2

Utiliza la tabla que aparece en el libro de Conocimiento del Medio , segundo grado, para registrar tus

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Midiendo el mundo 1

Primero mide en este momento tu pierna o tu mesa con tu mano y registra en tu cuaderno los resultados.

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