Resultados para: «pasado-presente»
11309 resultados
Contenido
· Ficha de clase
¿Cuáles condiciones obstaculizan una vida digna?
Que emocionante, ¿Qué habrá pasado con ella y su familia?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Tomamos decisiones sencillas y complejasf
Recuerdas la sesión pasada, que se hablaba de tener una vida digna. ¡Recordemos un poco más!
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Tomo decisiones con respeto
Todos los animales del bosque quisieron estar presentes con su amiga la tortuga en esa tan importante reunión.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Decisiones familiares
Lo correcto es hacerse responsable y cumplir con los acuerdos en común porque, si no, estaríamos pasando por encima de las
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
La diversidad nos enriquece
En ese tiempo tuvieron que refugiarse en lugares recónditos para proteger su vida; pese a todo lo que pasaron, lograron sobrevivir
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¡En peligro, cuidémoslas!
Para ellos, la tierra les recuerda su historia, pues es el hogar de sus antepasados, además, en el presente la tierra satisface
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¡Tú y yo tenemos grandes capacidades!
Panchito: Yo me sentí escuchado y muy satisfecho de que les gustara lo que presenté. Me sentí contento.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¡Celebremos la diversidad cultural!
Hay un profundo respeto a las raíces, al presente, a los símbolos, a la historia y a lo que aún existe de este deporte.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Reconocemos lo que nos hace daño
¿Consideras que alguien de la escuela o de tus conocidos pueda estar pasando por una situación así en este momento?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Rechazamos la discriminación
¿Qué ha pasado, Parlanchina? ¿Estás bien?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Respetamos nuestras ideas
Pero, ¿Qué pasa cuando tenemos que decidir?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Los conflictos están presentes todo el tiempo
Los conflictos están presentes todo el tiempo
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta
Observa y escucha hasta el minuto 5:40 qué es lo que pasa entre Lucy, Alan y staff, en la siguiente situación.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Mujeres y hombres: somos iguales
Esta asignación de rol o papel, estuvo presente durante mucho tiempo, y es a los que llamamos roles de género.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos
¿Qué pasa si alguien no está de acuerdo con alguna regla?
Ver contenido