Resultados para: «contenido_1»
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· Ficha de clase
Democracia: organización social y política
Ahora, se realizará un recuento del contenido revisado en esta sesión.
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· Ficha de clase
Igualdad entre mujeres y hombres
Para continuar profundizando en el contenido, revisa lo que dice la maestra Esmeralda Martínez, del estado de Oaxaca, quien
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· Ficha de clase
Diferencias entre equidad e igualdad
objeto anular o menoscabar los derechos y libertades de las personas”
Es necesario conocer nuestras leyes y su contenido
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· Ficha de clase
El camino hacia la autonomía
En México, existe un nuevo etiquetado de los productos y su contenido e ingredientes relevantes.
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· Ficha de clase
Normas y leyes para los aldeanos del mundo
compromete a actuar con base en los criterios señalados en convenciones, declaraciones y pactos al firmar y ratificar su contenido
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· Ficha de clase
Mis derechos a la salud y la protecciónf
Aunque parece complejo acercarse al contenido de las leyes, es necesario que ustedes conozcan a grandes rasgos el marco legal
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· Ficha de clase
Situaciones de riesgo durante la adolescencia
imagen, hay un joven comprando diversos productos con bajo valor nutricional en un centro comercial, sin revisar su contenido
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· Ficha de clase
Me informo y decido qué estudiar
puedas explorar con mayor profundidad tus opciones, visita las páginas web que se mencionaron anteriormente, revisa sus contenidos
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· Ficha de clase
Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida
comprender la importancia de la toma de decisiones y la autonomía para las y los adolescentes, presta mucha atención a su contenido
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· Ficha de clase
¿Qué es la postura crítica?
Consiste en entender el contenido que se está tratando de comunicar.
Analizar a detalle los beneficios que se ofrecen.
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· Ficha de clase
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
Así, pueden conocer y saber qué contenido producir o qué productos vender con base en la identidad, gustos, preferencias
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
reto de hoy:
Dialoga con tus familiares y lleven a cabo las siguientes acciones:
Observen, analicen y cuestionen el contenido
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· Ficha de clase
Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
Identifica la intención del contenido.
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
Así, pueden conocer y saber qué contenido producir o qué productos vender con base en la identidad, gustos, preferencias
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· Ficha de clase
Situaciones de riesgo durante la adolescencia
imagen, hay un joven comprando diversos productos con bajo valor nutricional en un centro comercial, sin revisar su contenido
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