Resultados para: «co-autores»
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autobús?
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· Ficha de clase
Del otro lado del mundo
¿Qué idea crees que el autor trató de transmitir?Si tú fueras el autor, ¿Qué más te hubiera gustado transmitir?
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· Ficha de clase
Mujeres en la ciencia
Escribí alrededor de 130 artículos sobre ácaros y fui autora de 10 libros, entre los que se encuentran Manual de Bioespeleología
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· Ficha de clase
Rodeados de gases
Efectivamente, el dióxido de carbono, CO
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, es el gas responsable de que se formen las
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· Ficha de clase
Una historia con muchos cambios de temperatura
todos. 
Justo al respeto de eso, ¿Te invito a ver la siguiente lectura para que conozcas un poco más de los autores
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· Ficha de clase
Los sonidos que nos ponen en alerta
¡Co-co-ro-có! ¡Co-co-ro-có! ¡Bum-bum! ¡Guau-guau! ¡Ding-dong, ding-dong!
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· Ficha de clase
La tierra, un gran imán
Las auroras sólo se pueden ver en los polos, en el polo norte se llaman auroras boreales y en el polo sur, auroras australes.â
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· Ficha de clase
¿Qué sigue?
El Hubble es un telescopio tan largo como un autobús, que se desplaza a gran velocidad alrededor de la Tierra.
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· Ficha de clase
Observadores del universo
También se encontraba Ptolomeo que fue el autor de un tratado sobre astronomía conocido como el Almagesto, en él, puede encontrarse
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· Ficha de clase
La tierra, un gran imán
Las auroras sólo se pueden ver en los polos, en el polo norte se llaman auroras boreales y en el polo sur, auroras australes.â
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· Ficha de clase
Mujeres en la ciencia
Escribí alrededor de 130 artículos sobre ácaros y fui autora de 10 libros, entre los que se encuentran Manual de Bioespeleología
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· Ficha de clase
Una historia con muchos cambios de temperatura
Justo al respeto de eso, ¿Te invito a ver la siguiente lectura para que conozcas un poco más de los autores de las escalas
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· Ficha de clase
Los sonidos que nos ponen en alerta
¡Co-co-ro-có! ¡Co-co-ro-có! ¡Bum-bum! ¡Guau-guau! ¡Ding-dong, ding-dong!
Hacían tanto ruido que nadie pudo entenderse.
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· Ficha de clase
A mover el esqueleto
olvides la articulación de las rodillas, flexiónalas y estíralas ligero pero rápido, imaginando que vas de pie en un autobús
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· Ficha de clase
Sigamos el pulso
Por ejemplo:
Co
-rre
Sal
-ta
Co
-me
Tor
-
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· Ficha de clase
Identifico y manifiesto
Y también se pueden producir por un elemento externo: Empujar algo pesado, jalar algo pesado, cuando se frena el autobús,
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