Resultados para: «ahorrar-agua»
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· Ficha de clase
La información es clave en la solución de los problemas
Ahora, te invito a escuchar la siguiente historia, se trata de una situación que vivieron Camila y Valeria, en la que la
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· Ficha de clase
Una consulta a favor del medio ambiente
Ahora, ya que como dijimos hace un momento, desafortunadamente enfrentamos muchos problemas ambientales que son urgentes
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· Ficha de clase
Nos organizamos para mejorar el medio ambiente
La falta de agua potable. se trata de un problema que la mayoría de las personas enfrenta, ya que el agua potable es un recurso
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· Ficha de clase
Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente
las personas de todos los países disfruten de sus derechos, incluido el derecho a un medio ambiente sano, el derecho al agua
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· Ficha de clase
Capacidades y habilidades para atender las necesidades comunes
Ahora, si sumas tus capacidades y potencialidades, además de fortalecerte, puedes atender las necesidades colectivas y realizar
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· Ficha de clase
Soy capaz de actuar con responsabilidad
Ahora Valentina y sus amigas no saben dónde está Bruno y no saben qué hacer.
¿Qué opinas acerca de Valentina?
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· Ficha de clase
Merecemos un trato digno porque somos personas valiosas
En la sesión pasada observaste un fragmento del caso de Cristina y ahora conocerás otras situaciones alrededor de su historia
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· Ficha de clase
Todas las personas son únicas y valiosas
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Ahora pudiste apreciar el gran partido de futbol.
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· Ficha de clase
Sumamos nuestras capacidades para actuar
Ahora continuarás aprendiendo de las capacidades, y de cómo diferentes personas pueden sumar esfuerzos y sus cualidades para
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· Ficha de clase
¿Qué necesitamos las niñas y los niños para crecer?
Alimentación
“Es importante porque sin alimentos y agua no podemos sobrevivir.
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· Ficha de clase
Nuestros derechos nos protegen
Ahora bien, ¿Te diste cuenta qué palabras fueron las que encontraste en el juego sopa de letras?
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· Ficha de clase
¿Cuáles condiciones obstaculizan una vida digna?
¡Ahora viene la parte más interesante de la historia! leerás la carta que envió Tere desde Monterrey, Nuevo León.
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· Ficha de clase
Tomamos decisiones sencillas y complejasf
Y el lobo, al bajar por la chimenea, se quemó la cola con el agua caliente. ¡Dio un enorme grito y salió corriendo!
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· Ficha de clase
Tomo decisiones con respeto
Ahora lee con atención el siguiente relato, en donde nuestro personaje principal es una longeva tortuga de 200 años.
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· Ficha de clase
Decisiones familiares
Ahora: La familia nos debe brindar…Seguridad.
La que sigue dice: Antónimo de desacuerdos.La respuesta es acuerdos.
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