Resultados para: «vidrio»
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· Ficha de clase
¡A favor del medio ambiente!
Conoce un poco más de esta gran labor en el video siguiente.
Video.
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· Ficha de clase
¡A favor del medio ambiente!
Conoce un poco más de esta gran labor en el video siguiente.
Video. D Todo - Centro de reciclaje.
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· Ficha de clase
Leyes que promueven la igualdad
Observa el siguiente video del minuto 04:22 a 04:57.
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· Ficha de clase
Leyes que promueven la igualdad
v=t7iceLlHMj4En el video se menciona que todas y todos aportan actividades distintas a la sociedad.
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· Ficha de clase
La manipulación genética: águila o sol
Revisa el siguiente video.
UNAM 1.
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· Ficha de clase
La manipulación
Revisa el siguiente video.
UNAM 1.
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· Ficha de clase
¿Cómo asignamos el número de oxidación de elementos metálicos representativos?
Vidrio de reloj.
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· Ficha de clase
¿Cómo asignamos el número de oxidación de elementos metálicos representativos?
Vidrio de reloj.
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· Ficha de clase
Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad
El sol y la luna no fueron creados como vimos en el video, eso es lo que imaginaron los teotihuacanos.
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· Ficha de clase
Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad
Para que lo entiendas mejor, vamos a ver el siguiente video y lo comentamos.
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· Ficha de clase
Problemas ambientales en aire y suelo y repercusiones en la población
Observa el siguiente video del minuto 07:12 al 10:07
Calidad del aire, un respiro a la salud.
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· Ficha de clase
Miradas conscientes desde el arte
materiales encuentras:
Una botella de PET, tierra, plantas, arena, raíces, piedras, hojas, ramas, frascos de vidrio
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· Ficha de clase
Miradas conscientes desde el arte
de estos materiales encuentras:
Una botella de PET, tierra, plantas, arena, raíces, piedras, hojas, ramas, frascos de vidrio
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?
Observa el siguiente video del minuto 02:53 a 03:37.
¿Modelos o moléculas?
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?
Observa el siguiente video del minuto 02:53 a 03:37.
¿Modelos o moléculas?
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