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¿Quisiste decir maximato?
Las abuelas y abuelos nos enseñan
Contenido · Ficha de clase
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Narramos en forma escrita
Contenido · Ficha de clase
Narramos en forma escrita
adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir
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La preparación del nikbil ich
Contenido · Ficha de clase
La preparación del nikbil ich
respeta las regularidades del sistema de escritura de su lengua, y disminuye notablemente los errores que comete (uso de
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(clase bilingüe)
Contenido · Ficha de clase
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El día y la noche
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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!
Contenido · Ficha de clase
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Si lo juegas con varias personas debes elegir los turnos para brincar la Chácara, y eso lo hace de “gana-gana”, o sea, el
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Pregunto y aprendo
Contenido · Ficha de clase
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De lo oral a lo escrito
Contenido · Ficha de clase
De lo oral a lo escrito
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Para qué y quién escribo
Contenido · Ficha de clase
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Dibujemos los caminos que andamos
Contenido · Ficha de clase
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Mi plan de lectura
Contenido · Ficha de clase
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Temas como este y mucho más, los podemos conocer cuando leemos. Lee el siguiente texto.
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Anécdotas divertidas
Contenido · Ficha de clase
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Ernesto se subió a un árbol y se cayeron juntos. ¿Cuándo y dónde sucedió? Hace como un año en el patio de la escuela.
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(clase bilingüe)
Contenido · Ficha de clase
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Pepe es un niño de 6 años, los demás niños entre 6 y 10 años. La abuelita lleva trenzas.
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La guía de revisión
Contenido · Ficha de clase
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texto y a quién va dirigido el texto.
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Reviso y corrijo
Contenido · Ficha de clase
Reviso y corrijo
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(clase bilingüe)
Contenido · Ficha de clase
(clase bilingüe)
Identifica el título y el contenido de la lectura. Describe los elementos más importantes de la lectura.
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