Contenido · Ficha de clase

Para qué y quién escribo

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Dibujemos los caminos que andamos

Lo primero que dibujo fue una cruz para explicarle donde es el norte, el sur, el este y el oeste, para que supiera hacia

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Mi plan de lectura

Temas como este y mucho más, los podemos conocer cuando leemos. Lee el siguiente texto.

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Anécdotas divertidas

Ernesto se subió a un árbol y se cayeron juntos. ¿Cuándo y dónde sucedió? Hace como un año en el patio de la escuela.

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(clase bilingüe)

Usar dos onomatopeyas: crack o crash, para indicar que el árbol se está desprendiendo y plasss para indicar que el árbol

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La guía de revisión

texto y a quién va dirigido el texto.

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Reviso y corrijo

Reviso y corrijo

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(clase bilingüe)

Identifica el título y el contenido de la lectura. Describe los elementos más importantes de la lectura.

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La palabra antigua

comprende el significado que tienen las narraciones de la palabra antigua por su valor estético y el contenido cultural.

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Los relatos de la palabra antigua

comprende el significado que tienen las narraciones de la palabra antigua por su valor estético y el contenido cultural.

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Revisando mis textos los mejoro

Las mujeres utilizan el telar de cintura tradicional y el bordado para hacer morrales con diferentes diseños que son muy

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En México hablamos muchas lenguas

Pero piruekas y tzintzuni, te sabes el significado.

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Mi exposición

usa de manera sistemática las letras mayúsculas, la separación entre palabras y la ortografía convencional, aun cuando todavía

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En México hablamos muchas lenguas

Pero piruekas y tzintzuni, te sabes el significado.

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Dos lenguas para un poema

El reto de hoy: Busca poemas en alguna otra lengua indígena y compártelos con tus familiares y maestros.

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