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¿Quién tiene más?

Y al representarlo en la tabla de valor posicional seria de esta manera.

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¡Cumpleaños cien del abuelo!

En tu libro de texto de Matemáticas, segundo grado, ubica y realiza las actividades correspondientes al tema.

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Por todos lados

del 1 al 10, del 31 al 40, del 71 al 80. Las sucesiones de los números empiezan con uno, ¿En qué se parecen?

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Encontremos la imagen escondida resolviendo sumas y restas

Por último, de arriba hacia abajo restas 10 al número anterior para encontrar el número siguiente.

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¡Utilicemos las cuartas para medir!

/ Para comenzar, de donde te encuentras busca un objeto al que puedas llegar, puede ser la mesa, el sillón, y cuenta los

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Juguemos al tiro con arco

Juguemos al tiro con arco

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Seguimos midiendo

Al sacar uno de los papeles de la tómbola este dice: Mueble de madera rojo a la televisión.

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¿Quién mide más?

Para probar si era cierto, el ruiseñor llamó al tucán, a la garza y al pavo real.

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¡Prismas y más prismas!

Por ejemplo, al tirar el dado cae el círculo, ¿Cuál cuerpo geométrico tiene en sus bases un círculo?

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Kibsaim forra un prisma cuadrangular.

La base de la figura le da el nombre al cuerpo geométrico, por lo tanto, este es un prisma pentagonal.

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¡Descubre el cuerpo geométrico!

Cada una de las pistas que vayas encontrando, las anotas en la siguiente tabla para que al final analices y puedas encontrar

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¿A cuál le cabe más?

Para concluir con esta sesión, recuerda que: Esas fueron las medidas de capacidad que acabas de realizar y al compararlas

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Calculo mentalmente

Al finalizar el juego comenta brevemente las dificultades que tuviste al jugar y qué estrategias utilizaste para resolver

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Midiendo tiras

Vas a jugar con ellas al crucigrama, es un juego que consiste en buscar la palabra según el número de la pregunta y escribir

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Yo opino…

B) Al aire libre (escondidillas, avioncito, saltar la cuerda).  

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