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Adivina cuántos tengo

28 + _____ Observaste que el 50 lo puedes descomponer de tres maneras: 40+10, 15+35 y 28+22 Ahora vas

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Números amigables

Una vez que terminaron, cada uno cuenta sus monedas y la maestra anota en el pizarrón la cantidad que tienen y pide a las

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¡Todas nos dan lo mismo!

en el tablero de 100 ¿Qué hacemos?

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La fiesta de Carola

¿Qué operación tienes que hacer?

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Los sumandos divertidos

Qué es importante que analices muy bien el problema y anotes los datos para saber qué es lo que vas a realizar.

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¡Juguemos a la tiendita en casa!

ajo, el vendedor le da los productos al mismo tiempo que tu mamá pregunta, ¿Cuánto va a ser?

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Detectives numéricos

Cómo por ejemplo observaste que en la columna que inicia con el 10, el número de abajo es el 2 y el 0 indicando 20 y que

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¿Para dónde voy?

Ahora identifica los números en el tablero, que empiezan con el número de la última tarjeta que sacaste.

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¡Vamos a agrupar objetos!

¿Por qué?

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¡Vamos a agrupar objetos!

Si tomas 3 cajas y 33sueltos, ¿Qué cantidad te da al final? Concluye el ejercicio.

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¿Qué número se forma?

¿Qué número se forma?

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¡Vamos a agrupar objetos!

¿Quieres saber qué es lo que hace?

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¡Vamos a agrupar objetos!

o ¿Cómo lograr contar 100 sapos que saltan de un lado a otro en el pantano?

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Las fases de la Sra. Luna

Énfasis: Comprender que el mes es un ciclo que se repite, y percibir su duración.

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¿Cómo pasa el tiempo?

¿Cómo pasa el tiempo?

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