Resultados para: «razon-menor_1»
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razón?
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· Ficha de clase
Dibujemos margaritas
Énfasis: identificar las fracciones que resultan de subdividir varias veces un conjunto en la misma proporción o razón.
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· Ficha de clase
Diseñemos un mosaico
Énfasis: identificar las fracciones que resultan de subdividir varias veces un conjunto en la misma proporción o razón.
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· Ficha de clase
Los juegos
Eso significa que va disminuyendo, porque el 99 es menor que 105 y el 93 es menor que el 99, entonces el patrón va en forma
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· Ficha de clase
Mientras más cerca, mejor.
Por ejemplo, hagamos una estimación del resultado de esta suma: 73 más 46, ¿Será mayor o menor que 100?
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· Ficha de clase
¿Qué parte es?
Muy cierto, cuando el numerador es menor que el denominador, la fracción es menor a 1 entero y cuando el numerador es mayor
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· Ficha de clase
Los descuentos de la papelería.
procedimiento más consiste en colocar la resta de forma vertical y en el caso que las unidades del número mayor sean menores
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· Ficha de clase
El mensaje oculto
Tienes razón, consiste en la búsqueda de un tesoro que requiere descubrir algunas pistas.
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· Ficha de clase
¿Quién es más grande?
Ya que conocemos todas nuestras fichas, les cuento de qué se trata el reto, tenemos que ordenar todas las fichas de menor
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· Ficha de clase
De diferentes maneras
ejemplo entre:
1/2
10/8
El 10 es mayor que 8 eso significa que la fracción representa más de un entero y por ende 1 es menor
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· Ficha de clase
Dominó de figuras
Inicia el jugador que tiene la carta de cero figuras de cuadrados o la de menor número de figuras de cuadrados.
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· Ficha de clase
La tienda de ropa
La compra más económica está entonces en la tienda Vanguardia.
105 es menor que 125
Tienda Elegancia. Suéter.
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· Ficha de clase
Dando vueltas
Tienes toda la razón, el giro que dio de San Luis Potosí, es de un octavo y equivale a 45 grados, si dividimos 360 grados
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· Ficha de clase
Detectives
Tienes razón, ese es el estado adonde deberíamos llegar para que se forme un ángulo de 90° con Coahuila.
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· Ficha de clase
¿Qué parte es? II
en el piso y, por turnos, cada jugador puede voltear dos; si las tarjetas son pares, las toman y tienen que explicar la razón
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· Ficha de clase
¿Qué parte es?
en el piso y, por turnos, cada jugador puede voltear dos; si las tarjetas son pares, las toman y tienen que explicar la razón
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