coleccion · Ficha de clase

¿Qué cultura te gustaría conocer?

Pedro contesta: No pueden, ya son.

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¡El comienzo de una linda historia!

Estoy muy contento de regresar, hasta recordé cuando fui a la primaria, aún tengo presente cuando nos ponían en la escuela

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Las voces de Eugenia León

DAVID: Como ya sabes, la orquesta es un conjunto de muchas familias y la familia de las percusiones se ubica aquí (señala

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Las voces de Eugenia León

DAVID: Como ya sabes, la orquesta es un conjunto de muchas familias y la familia de las percusiones se ubica aquí (señala

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Las voces de Eugenia León

Como ya sabes, la orquesta es un conjunto de muchas familias y entre ellas está la familia de las percusiones.

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¿Cómo funciona el sistema óseo?

Contesta las siguientes preguntas: ¿En qué otro lugar has visto un esqueleto? ¿Tal vez en tu comida?

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Las voces de Eugenia León

Y así se han ido creando nuevos instrumentos inspirados en los sonidos del cuerpo, como el latido de tu corazón y también

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Las voces de Eugenia León

Como ya sabes, la orquesta es un conjunto de muchas familias y entre ellas está la familia de las percusiones.

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Los mecanismos para la defensa de la justicia en el mundo

El contenido de las leyes señala en cada país lo que cada sociedad considera justo.

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Juguemos a reinterpretar

A continuación, observa otras imágenes que te van ayudar comprender el concepto de reinterpretación en las obras artísticas

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Juguemos a reinterpretar

la de la derecha, es una imagen de la misma obra, pero con una reinterpretación que se le puede dar de acuerdo con el contexto

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Diferencias entre Ciencia y Tecnología

La ciencia es un conjunto de conocimientos que busca comprender la naturaleza y la sociedad, por medio de la observación

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A través del tiempo

Aprendizaje esperado: identifica la forma en que la literatura refleja el contexto

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¿Te la cuento así o mejor así?

La narrativa visual indudablemente refuerza el contenido de la historia.

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¿Te la cuento así o mejor así?

La narrativa visual indudablemente refuerza el contenido de la historia.

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