Contenido · Ficha de clase

Un cuento de emociones

PETRA: ¿Por qué no preguntamos salón por salón de quién es?

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Después de la información anterior, contesta las siguientes preguntas: ¿Qué te pareció el esquema que construyó

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Comienza con las siguientes preguntas.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

A continuación, realiza lo siguiente: Anota tus respuestas a las preguntas ¿Quién soy?

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Componentes de mi identidad

Ya teniendo las tarjetas, en cada una escribirás una pregunta.

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¿Qué es la identidad personal?

De este modo, cuando se alude a la identidad, ésta suele relacionarse con preguntas tales como:

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Ejerzo mi derecho a la salud

¿En qué aspectos estás pensando para poder contestar estas preguntas?

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Recuerda dar respuesta a todas las preguntas que han aparecido durante la sesión.

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Para responder estas preguntas, se necesita información como la que has reflexionado.

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Algunas experiencias de la no violencia

En ese sentido, se pregunta: ¿De qué manera respondes ante las injusticias que observas?

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La no violencia ante el conflicto

Es una pregunta que suena fácil, pero cuando se está en un conflicto, no lo se ve así.

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En el conflicto ambas partes sentimos

Para dar respuesta a estas preguntas sobre el caso de Pablo y Camila, es importante analizar los pensamientos y emociones

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Después de escuchar sobre la comunicación asertiva, la escucha activa y la empatía, quizás te preguntes, si habrás desarrollado

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Acordar para solucionar las diferencias

Cuando una persona se reúsa a contestar una solicitud o propuesta o a expresar sus deseos y puntos de vista sin motivo que

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Actitudes ante el conflicto

RSC-TPOBq3q8ht-6.Audio23.mp3 Pablo le pide a Camila que sea su novia, pero ella le contesta

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