coleccion · Ficha de clase

Otro tipo de gráficas II

atención, y de ser posible, establece tus propias relaciones y conclusiones sobre estas gráficas.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida I

Observa la relación entre los 8 ángulos antes de resolver el ejercicio.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Lógica

el pensamiento lógico matemático es fundamental para comprender conceptos abstractos, razonamiento y comprensión de relaciones

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Secuencias

De este modo, se puede observar la relación que hay entre el 16 para obtener 64, y en la tercera tabla, la relación del 25

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Polígono de frecuencia y gráficas de línea

Por último, es importante que relaciones la idea con el tipo de gráfica lo más rápido posible. Primera idea.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Medidas de tendencia central y de dispersión

Esta medida de dispersión permite saber cuán alejados o cerca están los datos en relación con un valor central.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III

La multiplicación de estos dos números es igual a 384 metros. Así, se forma la ecuación 24x=384.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida II

Para expresar el teorema considera relacionar de forma correcta sus lados homólogos.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I

Utiliza para ello el uso de la multiplicación de números y las potencias.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II

Recuerda aplicar las leyes de los signos para la suma, resta y multiplicación.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I

En esta semana has estado trabajando con actividades que relacionan ejercicios de opción múltiple, como los que se aplican

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Educación financiera III. Metas y proyecto de vida

La mayoría la relaciona con “dinero”, y están en lo correcto, pero también con otras como lo son administrar, recursos, patrimonio

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Manejo de la información II

No todas las orugas empezaron la carrera en el punto (0,0), lo cual no tiene relación directa con la razón de cambio.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro

De acuerdo con lo anterior, la relación entre el número de plazos y la cantidad ahorrada es una relación lineal.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable

En el tercer mes, se suma tres veces la multiplicación de la cantidad inicial por la tasa de interés y al resultado se le

Ver coleccion