Contenido · Ficha de clase

Construyendo un cuento

Reflexiona sobre lo siguiente: ¿Qué es lo que sucede en el cuento? ¿Qué hacen los personajes? ¿Por qué lo hacen?

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Fíjate bien en las letras

Fíjate bien en las letras

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La primera versión de mi instructivo

y procedimiento; acomodo en la página y uso de numerales o viñetas, por ejemplo.

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Revisando mi instructivo

y procedimiento; acomodo en la página y uso de numerales o viñetas, por ejemplo.

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Explorando mi acta de nacimiento y cartilla de vacunación

¿Para qué creen que sirve cada uno de los datos que identificaron en el acta?, ¿En dónde más los han visto?

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La poesía como diversidad lingüística

reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna, e indaga sobre su uso.

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En México hablamos muchas lenguas

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¿De dónde vienen las palabras?

reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna, e indaga sobre su uso.

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Nuestros juegos favoritos

Nuestros juegos favoritos

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Los juegos que todos jugamos y sus instrucciones

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¿Cómo se juegan los juegos?

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Escribimos y presentamos nuestra antología de juegos

Escribimos y presentamos nuestra antología de juegos

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Jugando con palíndromos

aprende y reinventa rimas y coplas (Práctica social: creaciones y juegos con el lenguaje poético).

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Obras de teatro… con títeres

Por último: Lee lo que dicen los alumnos como tú.

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Leamos una obra de teatro

#page/177 De acuerdo con lo que te indica la actividad, busca la obra de teatro “Ricitos de Oro y los tres osos”, en tu libro

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