Contenido · Ficha de clase

Misión: encontrar lo importante para ti

Aprenderás a reconocer los sentimientos que se construyen a partir de las personas, cosas o situaciones.

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¡Qué mal me siento!

¿Te parece si conoces a un personaje muy especial?

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Un cuento de emociones

¡Cuántas emociones secundarias se activaron continuamente en todo el partido!

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Es muy importante platicarles a las personas cercanas ¿por qué estas triste?

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Mis grupos de interacción y mi identidad

El ejemplo anterior corresponde a la alumna de secundaria, Mariana.

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

¿Consideras que hay personas que habrán respondido de forma similar?

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Secundarios.

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Componentes de mi identidad

Aprendizaje esperado: valora la influencia de personas, grupos sociales y

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¿Qué es la identidad personal?

con las demás personas con facilidad.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Cuando las personas están en situación de pobreza, se ve afectada su libertad.

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Ejerzo mi derecho a la salud

nosotros mismos, sino que también contribuimos a que nuestro entorno sea más saludable y también al bienestar de las personas

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

, es evidente que esas actitudes y comportamientos estarían afectando la dignidad de las personas.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Las acciones por la paz comienzan con la solidaridad entre las personas que están junto a ti.

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

y todas las personas vivan en armonía.

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Respetar todos los derechos humanos y las libertades de las personas y los pueblos.

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