Contenido · Ficha de clase

De los aciertos y desaciertos se aprende

de entrevista ibas a realizar.

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Valorar nos hace crecer

¿Te diste cuenta cómo la idea quedó exactamente de la misma manera, pero, como es un cuento que iba hacer compartido públicamente

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¿Cómo y qué preguntar?

Jorge: Maestra, cambiando un poco de tema, nos podría decir, ¿cómo es un día normal en su vida?

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

oficio de sastre y los retos a los que se enfrentan quienes lo practican, porque la entrevistadora hacía preguntas que iban

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Preguntar para conocer

Por ejemplo, un alumno iba a entrevistar a los taqueros de su colonia: Tacos Joven, un local muy popular en la CDMX.

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Saber para valorar

¿Alguna vez has caminado por alguna calle y has visto algunos murales o has viajado por carretera y has mirado espectaculares

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A buena autoridad, todos felices

Los padres de Carmen descubrieron que su hija se iba de pinta todos los viernes.

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(Ciclo lll)

. - Cuando fui invitada a participar en Aprender en Casa, no tenía idea de qué iba a suceder.

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¡Cuéntame una anécdota!

Les voy a platicar una anécdota acerca de mí.La semana pasada estaba dando clases en línea.Preparé mi material, y lo que iba

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¡Cuéntame una anécdota!

Les voy a platicar una anécdota acerca de mí.La semana pasada estaba dando clases en línea.Preparé mi material, y lo que iba

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Paso a paso

Dijo que iba a venir para que le explicara cómo utilizar el teléfono de su mamá para mandar un correo y así pudiera entregar

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¿Exposiciones?

¿Te acuerdas que el otro día compartiste un artículo de fantasmas caminando en el Zócalo?

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¿Exposiciones?

¿Te acuerdas que el otro día compartiste un artículo de fantasmas caminando en el Zócalo?

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¡Vamos a contar historias de terror!

Juan acudía a trabajar al centro del pueblo y para llegar hasta allí lo tenía que hacer caminando, pues el único medio de

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¡No agotar los recursos naturales!

Les contaba que en un principio las poblaciones humanas fueron nómadas, que no vivían en un lugar fijo porque iban de un

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