Resultados para: «casos-favorables»
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea
En caso de que no cuentes con esta herramienta, elabora la tabla en tu cuaderno.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
En este caso despejarás a la incógnita “x”.
Paso 1. Despeja la incógnita “x” de la primera ecuación.
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· Ficha de clase
¡Todo en la misma proporción!
En el caso del local El surtidor, no hay una constante debido a que el factor no es el mismo para cada caso.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y su expresión general
Ordena los datos como se indica en la tabla, y multiplica (la base) por (la altura), en este caso solo puedes multiplicar
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
Y responde ¿en qué caso se trata de una relación de proporcionalidad directa y en qué caso de una relación de proporcionalidad
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
En este caso, se cambiará del lenguaje algebraico al lenguaje común.
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· Ficha de clase
¡Todo en la misma proporción!
En el caso del local El surtidor, no hay una constante debido a que el factor no es el mismo para cada caso.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y su expresión general
Ordena los datos como se indica en la tabla, y multiplica (la base) por (la altura), en este caso solo puedes multiplicar
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
Y responde ¿en qué caso se trata de una relación de proporcionalidad directa y en qué caso de una relación de proporcionalidad
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
En este caso, se cambiará del lenguaje algebraico al lenguaje común.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
En este caso despejarás a la incógnita “x”.
Paso 1. Despeja la incógnita “x” de la primera ecuación.
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· Ficha de clase
Congruencia de triángulos
Es entonces que el punto se da cuenta de que el garabato -símbolo de la libertad y la diversión- es tan sólo caos y pereza
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· Ficha de clase
¿Son parecidos o semejantes?
En este caso, señala que la proporción que tienen es que el triángulo grande es 3 veces en tamaño que el triángulo pequeño
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· Ficha de clase
Semejanza en cuadriláteros
Pero ¿Qué tal si observas semejanza en otros cuadriláteros, como el caso de los cuadrados?
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· Ficha de clase
Aplicación de los criterios de congruencia en triángulos
VIDEO 2https://youtu.be/ut8DSqqqX4k Observa un caso interesante.
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