coleccion · Ficha de clase

Tautogramas

Y notaste que aquí no hay ninguna palabra que inicie así Quo.Qua o Quu.

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

¿Notaste la diferencia en las palabras que dijiste? ¿Cuáles?

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¡TACOS, tacos o tacos!

Aprendizaje esperado: lee notas informativas sencillas sobre temas de su interés.

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Para buscar información necesitamos…

Toma las notas que requieras para recordar las respuestas que obtengas; recuerda, es como tú sepas escribir y que si necesitas

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

ayudar a investigar, a observar, a buscar las fuentes de consulta, a leer y seleccionar la información y a escribir tus notas

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Calaveras que riman y que nos animan

Finalmente, ¿Qué notas en las palabras finales? ¡Qué riman, que terminan igual!

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A corregir nuestros textos

revisa y corrige, con ayuda del profesor, la coherencia y propiedad de sus notas: Escritura convencional, ortografía.

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La primera versión de mi cartel

En el siguiente ejercicio revisa las notas de un niño.

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Presentemos nuestro cartel

Recuerda que primero, tienes que elegir un tema de tu interés, investiga sobre este, toma notas en tarjetas, hacer la primera

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

ayudar a investigar, a observar, a buscar las fuentes de consulta, a leer y seleccionar la información y a escribir tus notas

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Calaveras que riman y que nos animan

Finalmente, ¿qué notas en las palabras finales? ¡Qué riman, que terminan igual!

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¡Ya lo puedo escribir!

¿Qué notas? ¡así es! Faltan letras y sí, sí son la “Ñ” y la “A” qué se escribe con la misma letra que inicia ¡ñandú!

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

v=6Fy2ijmYb-M Notaste que Alan canta separando en sílabas las palabras de la canción.

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¡Aprendamos a hacer Teatro!

Que contiene los diálogos de los personajes y notas o acotaciones para el desarrollo y ambientación del escenario.Joaquín

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¡Ya lo puedo escribir!

¿Qué notas?, ¡así es! Faltan letras y sí, sí son la “Ñ” y la “A” qué se escribe con la misma letra que inicia ¡ñandú!

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