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Conflictos: elementos y tipos

Te sugiero tener a la mano los materiales propios de la materia: tu libro de texto, tu cuaderno, o si lo prefieres, hojas

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Convivamos en paz

Luego, en las hojas escribes con el plumón, uno por uno, los elementos que consideres esenciales para fomentar la cultura

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La identidad de nuestro país

cuaderno con las palabras que se te van a enseñar; para ello toma una regla, un color y divide en cuatro partes iguales dos hojas

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Siendo un investigador

Generalmente se utilizan las hojas o flores y esporádicamente, el tallo y la raíz. ¿Cómo se utilizan?

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Viajemos por el mundo

Utilizando el […] ejemplo […]: una jirafa más alta llegaría a las hojas más alejadas cuando hubiera falta de alimento.

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Había una vez, en algún lugar…

Por el contrario, el segundo paisaje presenta un árbol casi sin hojas en medio de un terreno despoblado.

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Leyendo cuentos

La ventana estaba rota, había algunas hojas del roble en el suelo, y señales de arrastre por el patio, que llegaban hasta

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Leo, luego selecciono

si lo prefieres y tienes fichas en casa, podrás usarlas para mayor comprensión, o en su defecto, puedes elaborarlas con hojas

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Manos a la obra

pedazos pequeños las hojas de reúso: entre más pequeños sean, mejor.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Escribió en hojas de un procesador de texto la información más relevante para tenerla a la mano.

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¡Entendí la referencia!

En los libros impresos, los puedes encontrar en las primeras hojas: en la portada y en la llamada hoja legal; también puedes

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

“El que nace pa´ tamal, del cielo le caen las hojas.” “El que nace pa´ panzón, ni, aunque lo fajen de chico.”

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De chile, mole y pozole…

Los materiales que utilizarás en esta sesión son: Cuaderno Bolígrafo Su libro de texto de Lengua Materna Hojas de colores

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¿Cuáles son mis fuentes?

Un chico llamado Andrés, lee unas hojas con cara de confusión. Su maestra le pregunta: ¿qué es lo que lee?

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Uso de los esquemas en la monografía

Hojas recicladas, plumones, regla y colores. ¿Qué hacemos?  ¿Cuántas veces has utilizado esquemas en la escuela?

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