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Adivina cuántos tengo

Una posibilidad es que puede haber 25 de un color y 25 de otro. ¿Puede haber otra opción de cantidades de cada ficha?

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Números amigables

Una vez que terminaron, cada uno cuenta sus monedas y la maestra anota en el pizarrón la cantidad que tienen y pide a las

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¡Todas nos dan lo mismo!

en tu cuaderno o en una hoja.

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La fiesta de Carola

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Los materiales que vas a necesitar son un ábaco, lápiz, goma, una libreta y

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Los sumandos divertidos

¿Conoces cuáles son las partes que forman una suma? ¿Sabían que cada una de esas partes tiene un nombre?

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¡Juguemos a la tiendita en casa!

por uno o hacer una suma mentalmente.

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Detectives numéricos

la casilla correspondiente, observa el ejemplo: La primera opción es contando uno por uno hasta llegar al 26

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¿Para dónde voy?

Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000.

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¡Vamos a agrupar objetos!

caja de carritos, de $70 y una bolsa de canicas de $15?

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¡Vamos a agrupar objetos!

Aprendizaje esperado: Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1000 Énfasis

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¿Qué número se forma?

Representa en tu tabla con las tarjetas (3 tarjetas de 10 y 9 de uno).

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¡Vamos a agrupar objetos!

Ella le da unas bolsas y le pide que meta de diez frutas en cada una. Primero le da 20 guayabas.

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¡Vamos a agrupar objetos!

Es difícil contar uno por uno, es tan difícil como contar los granos de arena en una playa.

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Las fases de la Sra. Luna

Énfasis: Comprender que el mes es un ciclo que se repite, y percibir su duración.

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¿Cómo pasa el tiempo?

En una libreta dibuja cómo crees que has cambiado por el tiempo y que escribe los cambios más importantes que has identificado

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