Resultados para: «distinguir-olores»

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La energía y los materiales en los procesos técnicos
coleccion · Ficha de clase
La energía y los materiales en los procesos técnicos
Aprendizaje esperado: distingue la función de los materiales y la energía en los procesos técnicos.
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Los insumos en los objetos técnicos
coleccion · Ficha de clase
Los insumos en los objetos técnicos
Aprendizaje esperado: distingue la función de los materiales y la energía en los procesos técnicos.
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La energía en los procesos técnicos
coleccion · Ficha de clase
La energía en los procesos técnicos
Aprendizaje esperado: distingue la función de los materiales y la energía en los procesos técnicos.
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Los materiales en los procesos técnicos
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Los materiales en los procesos técnicos
Aprendizaje esperado: distingue la función de los materiales y la energía en los procesos técnicos.
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Los materiales
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Los materiales
Énfasis : distinguir el origen y la diversidad de los materiales según la finalidad en los procesos técnicos.
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El plano para comunicar productos técnicos
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El plano para comunicar productos técnicos
Énfasis: distinguir las características de un plano y la pertinencia de su uso para representar un proceso técnico
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Representando procesos técnicos: el diagrama
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Representando procesos técnicos: el diagrama
como consecuencia disminuir costos.
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La representación técnica: una historia para contar
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La representación técnica: una historia para contar
Énfasis: distinguir la manera en que han cambiado las representaciones técnicas a lo largo de la historia.
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Los medios de comunicación técnica ayer y hoy
coleccion · Ficha de clase
Los medios de comunicación técnica ayer y hoy
colores, texturas y sabores, pero hay que pensar por un momento en las personas que no pueden ver en absoluto o que no distinguen
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Construcción de un objeto técnico
coleccion · Ficha de clase
Construcción de un objeto técnico
Es recomendable reutilizarlos para disminuir el impacto ambiental por la tala de árboles
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El manual para el uso eficiente de productos técnicos.
coleccion · Ficha de clase
El manual para el uso eficiente de productos técnicos.
Énfasis: distinguir las características de un manual y la pertinencia de su uso para comunicar un producto técnico
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¡Comencemos nuestro proyecto artesanal!
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¡Comencemos nuestro proyecto artesanal!
contenedores atiborrados de desperdicios donde llegan los pepenadores a sacar la basura y separarla, debido al mal aspecto y el olor
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¡Planteemos el problema técnico!
coleccion · Ficha de clase
¡Planteemos el problema técnico!
recolección de basura; sin embargo, la gente no la deposita en los contenedores, eso da mal aspecto y se generan malos olores
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¡Manos a la obra, nuestro proyecto artesanal!
coleccion · Ficha de clase
¡Manos a la obra, nuestro proyecto artesanal!
Es a través de los logotipos por medio de los cuales las organizaciones comunican y distinguen sus productos o servicios.
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¡A buscar alternativas de solución!
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¡A buscar alternativas de solución!
Énfasis: distinguir alternativas de solución en procesos artesanales relacionadas con el problema técnico planteado
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