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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

K’ajal yom acha’añ o yom mi ats’ijbuñ cha’añ weñ muk ik’äjñi’bal che’ mi awotsañ jiñi tsik yik’oty ik’aba’ ats’ijb.

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Elección de coplas

Canta los versos de cada estrofa. Escribe cada estrofa que te guste.

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Te cuento lo que me pasó

(Se repite el canto dos veces más) Que te pareció el canto, ¿Te gustó? ¿Te gustan los patitos?

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La cosecha en mi pueblo

El siguiente texto es un canto referente a la milpa: “Non mimile" Kwak nia ixtlwatl

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La rima en el poema

Toca la marcha mi pechi llora adiós, señora yo ya me voy.

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

CABALLITO BLANCO Caballito blanco, sácame de aquí, llévame a mi pueblo, donde yo

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Escucho, comprendo e interpreto

quiso compartir su desayuno con la zorra Porque quiso demostrar lo hermoso de su canto

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

Yo creo que jugar. Así es, ¿Podrán aprender jugando? ¡Sí!

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Aprendizaje esperado: Canta, lee y reescribe canciones y rondas infantiles.

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Cuando cuentes cuentos…

Se llama “Hilos de palabra y canto”, y trata sobre los elementos de la naturaleza.

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Mucho que leer

Y algunos literarios como, “El canto del cenzontle”, “El malora del corral” y “¿Cómo son?

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Las palabras escondidas

En agua puse mi nombre, en agua se me quedó para que Cate no sepa cómo me llamo yo

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Narramos en forma escrita

Mi nombre es Junaá, que quiere decir “la sal”, pero si ustedes no me quieren, yo me voy.

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Datos e interpretación de textos

te quiero, yo no te he engañado.

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Al compás de las rimas y coplas

Brinca la tablita, yo ya la brinqué bríncala de nuevo yo ya me cansé

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