Contenido · Ficha de clase

La guía de revisión

Lee y observa nuevamente el contenido de la guía de revisión, para que en la próxima sesión puedas utilizarla.

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Reviso y corrijo

revisa las producciones escrita propias y colectivas, individualmente o con otros medios

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(clase bilingüe)

La maestra Josefa y Verónica son Xi’ iuy, y para que conozcas más sobre los pames, observa el siguiente vídeo: XI’ OI PAME

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La palabra antigua

comprende el significado que tienen las narraciones de la palabra antigua por su valor estético y el contenido cultural.

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Los relatos de la palabra antigua

comprende el significado que tienen las narraciones de la palabra antigua por su valor estético y el contenido cultural.

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Revisando mis textos los mejoro

Las mujeres utilizan el telar de cintura tradicional y el bordado para hacer morrales con diferentes diseños que son muy

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En México hablamos muchas lenguas

¿Es el mismo náhuatl el de Hidalgo que el de Durango?

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Mi exposición

, es muy importante el maíz.

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En México hablamos muchas lenguas

¿Es el mismo náhuatl el de Hidalgo que el de Durango?

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Dos lenguas para un poema

Dos lenguas para un poema

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Poemas para descubrir nuevas palabras

Poemas para descubrir nuevas palabras

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Lo qué nos dicen los relatos

, ¿Muy bonito el relato de la siembra de maíz?

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La fundación de mi pueblo

Para continuar con la sesión, observa el siguiente video para conocer cómo se fueron fundando y estableciendo otras ciudades

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Escribimos textos creativos

Para que conozcas más observa el siguiente video. Tubá irán más. Kolá kɨ chénla chanɨ. El ladrillo chontal.

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Jugando a ser creativo

Para continuar piensa en él un tiempo, por ejemplo: medio día.

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