coleccion · Ficha de clase

Los videos como fuentes de información histórica

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Haciendo una fuente primaria

una representación diferente; debe cada quien procurar en esta clase tomar un alimento o bebida de los tres tipos que vimos

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Generalidades del estudio de Mesoamérica (segunda parte)

v=Bd3dIbi-J1o&list=PLrCDRHBaJg-TJsfdbpHRUk70HFwn_oj3I&index=2En los videos anteriores, se clarifican las características

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Las culturas prehispánicas

Hoy repasaste los conocimientos vistos en clases anteriores, esto te permite poder comprender mejor y poder avanzar hacia

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Un océano entre Europa y América

ubica las rutas de los viajes de Cristóbal Colón, las expediciones españolas y el proceso de conquista, y los ordena cronológicamente

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Explorando nuevas tierras

ubica las rutas de los viajes de Cristóbal Colón, las expediciones españolas y el proceso de conquista, y los ordena cronológicamente

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¡A navegar! Parte I

¿Recuerdas que estuvimos hablando de Cristóbal Colón y sus viajes de exploración a América?

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¡A navegar! Parte II

Continuarás con el tema de las tecnologías e inventos que posibilitaron los viajes del genovés Cristóbal Colón.

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Después de Colón

Una de las principales razones de los viajes de exploración era conseguir riquezas para llevarlas a Europa.

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Sonríe y pinta tu mundo de colores

Observa los siguientes videos. De compras. https://www.youtube.com/watch?

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¡Lo logre!

La maestra le pregunta a Juan Carlos y a Rubén que pasó; ellos dicen que no vieron nada, que seguramente se tropezó.

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Baúl de los recuerdos. Parte 4

Estas maestras y maestros vieron una oportunidad de beneficiar a todas las niñas y niños que se iban a quedar sin aprender

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¿Qué podemos hacer?

El señor Quijano salió a hurtadillas a la pequeña covacha en el patio de atrás, abrió la puerta y encontró un viejo baúl,

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¿Situaciones de sorpresa?

al igual que este viejo baúl te protege para que mis ojos no te vean, mi corazón sabe que nuestro juego de buscarnos y encontrarnos

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Y tú, ¿reconoces la emoción sorpresa?

Observa los siguientes videos. Compras.

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