Contenido · Ficha de clase

Lectura en voz alta

El primer texto que leímos es: San Diego. Después de leerlo, ¿Qué comentario podrías hacer?

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Contenido · Ficha de clase

La poesía como diversidad lingüística

¿Por qué la autora dice que puede hacer el doble de cosas?

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Contenido · Ficha de clase

Jugando con el lenguaje

Jugando con el lenguaje

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Contenido · Temas

Cuidemos el planeta

Cuidemos el planeta

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Contenido · Temas

Lo que comemos aquí y allá

Lo que comemos aquí y allá

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Contenido · Ficha de clase

Si lo anoto, lo recuerdo

; y el día 24, Ra ndui ra nsadi que se refiere al inicio del ciclo escolar de manera virtual.

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Contenido · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

es el que conocemos un poco más.

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Contenido · Ficha de clase

¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!

Qué te parece si las pegas en el mapa, pero el lugar en donde se habla.

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Contenido · Ficha de clase

Lo que nos enseñan los consejos

Lo que nos enseñan los consejos

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Contenido · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

:57 ¿Te fijaste cómo se presentó, el maestro Rafael?

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

El día y la noche

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Contenido · Ficha de clase

Te cuento lo que me pasó

Te cuento lo que me pasó

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Contenido · Ficha de clase

Artesanas en mi comunidad

usa las mayúsculas al escribir nombres propios y utiliza el punto al terminar una oración, con ayuda del maestro.

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

La rima es opcional, pero se espera que suene divertido.

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