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Ficha: ¡Juguemos con lo que tenemos!
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Ficha: ¡Juguemos con lo que tenemos!
transforma los objetos y recursos a su alcance de manera innovadora para darles un uso fuera de lo cotidiano en diversas
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Ficha: ¡Juntos sí podemos!
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Ficha: ¡Juntos sí podemos!
habla de sus conductas y de las de otros, y explica las consecuencias de algunas de ellas para relacionarse con otros.
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Ficha: ¡La fuerza de mis raíces!
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Ficha: ¡La fuerza de mis raíces!
identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas.
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Ficha: ¡La tristeza nos ayuda a reconciliarnos!
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Ficha: ¡La tristeza nos ayuda a reconciliarnos!
relata su emoción de tristeza hacia las personas que le rodean con el fin de recibir ayuda y reconoce la tristeza en las
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Ficha: ¡La tristeza nos ayuda a reconciliarnos!
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Ficha: ¡La tristeza nos ayuda a reconciliarnos!
relata su emoción de tristeza hacia las personas que le rodean con el fin de recibir ayuda y reconoce la tristeza en las
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Ficha: ¡Las maravillas de la antigua cultura maya!
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Ficha: ¡Las maravillas de la antigua cultura maya!
distingue las características y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y su relación con la naturaleza.
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Ficha: ¡Las niñas y los niños también participan!
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Ficha: ¡Las niñas y los niños también participan!
identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización
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Ficha: ¡Lo que miramos!
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Ficha: ¡Lo que miramos!
reconoce los órganos de los sentidos, su función, y práctica acciones para su cuidado.
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Ficha: ¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!
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Ficha: ¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!
conoce que hay diversas lenguas maternas diferentes a la suya, así como, su cultura.
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Ficha: ¡Me gustan los animales!l
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Ficha: ¡Me gustan los animales!l
revisa las palabras que escribe por sí mismo, interpretando su escritura mientras la señala con su dedo parte por parte,
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Ficha: ¡Mi cuerpo habla con su propia voz!
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Ficha: ¡Mi cuerpo habla con su propia voz!
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Ficha: ¡Mi cuerpo habla con su propia voz!
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Ficha: ¡Mi cuerpo habla con su propia voz!
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Ficha: ¡Mi miedo, mi fortaleza!
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Ficha: ¡Mi miedo, mi fortaleza!
manifiesta sus habilidades personales para ponerse a salvo ante situaciones de su contexto, motivadas por el miedo.
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Ficha: ¿Cómo represento y explico la formación de compuestos iónicos y moleculares?
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Ficha: ¿Cómo represento y explico la formación de compuestos iónicos y moleculares?
compuestos en una reacción química sencilla, a partir de la estructura de Lewis, e identifica el tipo de enlace con base en su
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Ficha: ¿Cómo se clasifican los materiales?
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Ficha: ¿Cómo se clasifican los materiales?
establece criterios para clasificar materiales cotidianos en mezclas, compuestos y elementos considerando su composición
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