Contenido · Ficha de clase

Lectura en voz alta

Describe los elementos más importantes de la lectura. ¿Qué vamos a aprender?

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Contenido · Ficha de clase

La poesía como diversidad lingüística

#page/150 Observa lo que escribió uno niño de segundo grado. ¿Le faltó algo al compañero? ¿Te faltó algo a ti?

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Contenido · Ficha de clase

Jugando con el lenguaje

Puedes pedir a papá, mamá o a quien este contigo a que jueguen juntos.Quien te acompañe y tú deben de seguir los siguientes

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Contenido · Temas

Conocemos más sobre los animales

Conocemos más sobre los animales

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Contenido · Temas

Lo que comemos aquí y allá

Lo que comemos aquí y allá

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Contenido · Temas

Los anuncios de mi comunidad

Los anuncios de mi comunidad

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Contenido · Temas

Una invitación a la lectura

Una invitación a la lectura

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Contenido · Ficha de clase

Si lo anoto, lo recuerdo

Si lo anoto, lo recuerdo

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Contenido · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

verlo del minuto 04:30 a 09:44 Cómo pudiste observar, los alfabetos en lenguas indígenas pueden

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Contenido · Ficha de clase

¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!

Me ayudas a leer lo siguiente: Diversidad lingüística.

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Contenido · Ficha de clase

Lo que nos enseñan los consejos

Lo que nos enseñan los consejos

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Contenido · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

aprende a apreciar la diversidad cultural y lingüística de su comunidad o región para valorar su lengua y cultura.

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

A lo largo de la semana, los pueblos indígenas llevan a cabo actividades que distinguen a cada comunidad.

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Contenido · Ficha de clase

Te cuento lo que me pasó

Te cuento lo que me pasó

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Contenido · Ficha de clase

Artesanas en mi comunidad

En los pueblos CH’oles hay una particularidad: Se nombra a las personas añadiendo los prefijos x o aj.

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