Contenido · Ficha de clase

De lo oral a lo escrito

Te invitamos a que leas un texto, reflexiones sobre qué signos están y cómo ayudan a comprender mejor lo que lees.

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Contenido · Ficha de clase

Para qué y quién escribo

Para qué y quién escribo

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Contenido · Ficha de clase

Dibujemos los caminos que andamos

Dibujemos los caminos que andamos

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Contenido · Ficha de clase

Mi plan de lectura

¿Qué hay en tu casa que puedas leer?

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Contenido · Ficha de clase

Anécdotas divertidas

Revisa que tenga los elementos que se mencionaron anteriormente. ¿Qué sucedió?

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

que hablan está lengua, por ejemplo, en el canto.

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La guía de revisión

¿Cómo puedes estar seguro o segura, de que es un texto informativo o qué informa? ¿Por qué es diferente de los otros?

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Contenido · Ficha de clase

Reviso y corrijo

El texto que vamos a revisar es una noticia, por ello vamos a ver qué es una noticia y qué características tiene.

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Pon atención en cómo se llama y sobre de qué trata, para que así puedas después hacer un comentario.

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Contenido · Ficha de clase

La palabra antigua

comprende el significado que tienen las narraciones de la palabra antigua por su valor estético y el contenido cultural.

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Los relatos de la palabra antigua

comprende el significado que tienen las narraciones de la palabra antigua por su valor estético y el contenido cultural.

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Contenido · Ficha de clase

Revisando mis textos los mejoro

Es importante que tus trabajos sean revisados por tus maestros, es una manera, de que se sientan atendidos por ellos, sentirse

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Contenido · Ficha de clase

En México hablamos muchas lenguas

Hay mucha información que preguntar, por ejemplo, qué música le gusta.

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Mi exposición

¿Qué te parece? ¿Qué vamos a investigar? ¿Qué necesitamos o qué tenemos que hacer?

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En México hablamos muchas lenguas

Hay mucha información que preguntar, por ejemplo, qué música le gusta.

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