coleccion · Ficha de clase

Recomendando textos

que te enseñó el maestro Juan, de la lengua tutunakú, o la maestra Caro hablante de hñahñu, ella te enseñó cómo hacer un plan

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Mi lectura

Observa el plan a continuación.

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¿Soy o no soy o era?

Aprendizaje esperado: elige, a partir de sus gustos e intereses personales, una persona, planta, animal

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Dime, ¿cómo es el personaje?

creo que es un animal y se trata de: ¿Te das cuenta de que a veces cuando te describen a una persona, un animal, una planta

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Paso uno, paso dos, paso tres.

un tablero que ya debe estar elaborado, un par de dados, una superficie plana y limpia.

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Dime, ¿cómo es el personaje?

creo que es un animal y se trata de: ¿Te das cuenta de que a veces cuando te describen a una persona, un animal, una planta

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¿De que tratará este cuento?

¿Para qué querrán hacer un plan los ratones? ¿Qué tendrá que ver su plan con el gato que aparece en la ilustración?

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La casita

Coloca tu tangram en una superficie plana como una mesa, procura que tu espacio donde trabajarás, esté limpio.

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Rimas, ando buscando y pregonando

Planta arácea, de hojas grandes acorazonadas, tallo muy corto y tubérculos comestibles, que se cultiva en terrenos bajos

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Rimas, ando buscando y pregonando

Planta arácea, de hojas grandes acorazonadas, tallo muy corto y tubérculos comestibles, que se cultiva en terrenos bajos

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Te recomiendo mucho este cuento

Los personajes principales serían: El ratón que propone el plan de colocarle el cascabel al gato.

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

Recuerda que las adivinanzas toman en cuenta las características del animal, planta, objeto o hasta persona de que se trate

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¿Soy o no soy o era?

elije, a partir de sus gustos e intereses personales, una persona, planta, animal u objeto de su entorno.

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Mi lengua se leel

Al iniciar la lucha los insectos pusieron en práctica su plan, comenzaron por picar la parte donde empieza el rabo del puma

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Mi lectura

Con esa información elabora el plan para el círculo de lectura.

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