coleccion · Ficha de clase

Había un navío vío, vío

Como en el ejemplo de las arañas, primero dijeron arañas, luego azules, alambres amarillos, entonces quedó de la siguiente

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¡Construyo palabras!

Lucia Garza García.

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Dictas, revisas, lees y…

El abuelo había armado un lío con la historia, hasta que su nieta lo interrumpió, tú no sabes contar cuentos, abuelo.

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¡Vamos a conocernos!

no saben cómo escribir, qué letra usar, si no las conoces todas, si no te salen “derechitas”, o si parecen “patitas de arañas

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Para buscar información necesitamos…

domésticos, tiernos o peligrosos, como perros, gatos, gallinas, conejos, borregos, vacas, pericos, canarios, gusanos, abejas, arañas

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

En casa puede haber alguien que conozca, por ejemplo, sobre perros, gatos, vacas, caballos, conejos, víboras, arañas, insectos

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Palabras y más palabras

Hay una parte en la que dice, “En plena conquista vio a los coconitos, lucían sus mocos, también sus piquitos” la pregunta

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

En el primer ejemplo, tenemos un texto, todavía sin ilustración, sobre las patas de las arañas.

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

En casa puede haber alguien que conozca, por ejemplo, sobre perros, gatos, vacas, caballos, conejos, víboras, arañas, insectos

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Palabras compuestas y algo más…

Lucían muy bien, pero empezaron a aburrirse, encerradas en su pequeña fama: Ambicionaban algo más.

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¡Construyo palabras!

Lucia Garza García.

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Había un navío vío, vío

Como en el ejemplo de las arañas, primero dijeron arañas, luego azules, alambres amarillos, entonces quedó de la siguiente

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¡Construyo palabras!

Lucia Garza García.

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Había un navío vío, vío

Como en el ejemplo de las arañas, primero dijeron arañas, luego azules, alambres amarillos, entonces quedó de la siguiente

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