Contenido · Ficha de clase

Jugando con el lenguaje

que escribiste.Observa que tu compañero no utilizo adecuadamente las mayúsculas en los nombres propios, por lo que solo

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Contenido · Temas

Con la música por dentro

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Contenido · Temas

Conocemos más sobre los animales

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Contenido · Temas

Lo que comemos aquí y allá

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Contenido · Temas

Los anuncios de mi comunidad

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Contenido · Ficha de clase

Si lo anoto, lo recuerdo

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Contenido · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

También te diste cuenta de cómo se usa, por ejemplo, para escribir los nombres de objetos que haya en sus culturas, o para

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Contenido · Ficha de clase

¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!

Gracias por tu esfuerzo.

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Contenido · Ficha de clase

Lo que nos enseñan los consejos

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Contenido · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

También te diste cuenta de cómo se usa, por ejemplo, para escribir los nombres de objetos que haya en sus culturas, o para

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

¿Tienes algún día que te guste más que los otros? ¿Por qué lo prefieres?

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Contenido · Ficha de clase

Te cuento lo que me pasó

Te cuento lo que me pasó

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Contenido · Ficha de clase

Artesanas en mi comunidad

Fíjate bien como lo pronuncio.

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Por lo tanto, cuando escribo deberá ser así: CH’ol y no chol Otro ejemplo de cómo usamos la glotal es: En la palabra caña

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Existen otros juegos de palabras, como los trabalenguas o los chistes.

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