Contenido · Ficha de clase

¡Nuestros anuncios!

Como puedes observar, las niñas y los niños van en distintos momentos en la elaboración de sus anuncios, algunos van en la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Escuchamos unas lecturas!

escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de sus compañeros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Jugamos con crucigramas!

¿Cómo es eso de que van en forma vertical o en forma horizontal?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leemos sobre platillos típicos

porque les daba mucha energía a quien lo comía y sólo lo podían comerlo aquellos que fueran dignos como los dioses de esa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Utilizando signos de interrogación y admiración

Pues en la primera frase los signos nos indican admiración y en la segunda se indica una pregunta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leemos sobre platillos de otros países

en los temas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Entre retos, caras, gestos y reglas ortográficas!

en adivinar un enunciado que será extraído del video, ¿A qué juegan las niñas y los niños en casa?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Usando y comprendiendo instructivos

y procedimiento; acomodo en la página y uso de numerales o viñetas, por ejemplo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo cambia el significado?

Imagínate que un día en los periódicos y noticieros salga una noticia “los signos de puntuación están en huelga”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leo y escribo adivinanzas

¿Cuál de los animales salta? ¿Hay algún animal que tenga su casa en forma de celdas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡De fábula!

En el caso de las niñas y los niños que hablan una lengua indígena y están aprendiendo español, pueden buscar en el diccionario

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Investigamos más sobre animales

En este caso, es importante que primero se organice lo que comen los patos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

y veamos qué ocurre si cambiamos los signos. En la primera oración los niños preguntan, ¿Cuánto valen las ollitas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Presentando nuestra exposición

También es necesario que consideres los materiales en los que te apoyarás; por ejemplo, en un cartel, un dibujo o un esquema

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pegando y separando palabras

que puedes jugar, en la página 66. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2ESA.htm?

Ver contenido