coleccion · Ficha de clase

Las construcciones de mi imaginación

Te a la mano tu libro de texto de Matemáticas, en la página 130 y 131 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

Coloca la palma de tu mano, trazando únicamente del dedo meñique al dedo índice.

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¿Cuánto mide?

qué te parece si utilizamos esa varita para comparar las distancias que hay entre algunos de los objetos que tengas a la mano

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Tiras de colores

tú lo mides, pide a quien te acompañe que anote en la tabla qué objeto es.Mide el largo de otro objeto que tengas a la mano

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Juguemos con magnitud y capacidad

Alejandra y Nicolás nos solicitaron ayuda para acomodar la ropa que lavaron junto con su mamá, por lo que necesitan que les

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¿Cuántos y de qué categoría?

sesión, te invitamos a que en casa realices tus propios pictogramas y registros en tablas, con materiales que tengan a la mano

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Las fases de la Sra. Luna

Si no lo tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa o en internet, revísalos

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¿Qué número se forma?

Para esta sesión necesitas tener a la mano tu libro de texto de Matemáticas segundo grado, lápiz y goma.

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¡Vamos a agrupar objetos!

Recuerda que debes tener a la mano tu libro de Matemáticas Segundo Grado, un cuaderno u hojas blancas, lápiz y goma.

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¡Vamos a agrupar objetos!

Ten a la mano un cuaderno u hojas blancas, lápiz y goma, tu libro de texto de Matemáticas, segundo grado.

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¿Para dónde voy?

Recuerda que debes tener a la mano tu libro de texto de Matemáticas Segundo Grado, una bolsa con tarjetas del 0 a 9 que puedes

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Juguemos basta

. +1 -1 +10 -10 Total                                     Realiza en algún cuaderno u hoja que tengas a la mano

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¿Quién llega primero?

Actividad 1 Alejandra tiene un bote con 50 fichas y necesita separarlas en conjuntos de 10 en 10. ayúdale a saber cuántos

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De compras en el tianguis

Para ello, vas a tener a la mano tu lápiz y cuaderno.

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De compras en el tianguis

Para ello, vas a tener a la mano tu lápiz y cuaderno.

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