Contenido · Ficha de clase

De lo oral a lo escrito

adapta el lenguaje para ser escrito, con ayuda del maestro, buscando la mejor forma de “decir” o expresar una idea al escribir

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Para qué y quién escribo

comprende que los textos cumplen una función comunicativa.

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Dibujemos los caminos que andamos

Ya viste que son muy útiles los croquis, yo también dibujaré uno de cómo llegar de mi casa al trabajo.

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Mi plan de lectura

espacio para hacer un comentario sobre la lectura una vez que la haya concluido.

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Anécdotas divertidas

Cada una de estas escenas se convertirá en un recuadro de la historieta y cada uno debe de contar con un dibujo y con su

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(clase bilingüe)

Ernesto (con un globo de pensamiento) “soy el mejor”.

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La guía de revisión

identifica las características de un texto informativo.

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Reviso y corrijo

Por eso, vamos a usar dos guías: una general y otra para la noticia ¡Son muchas cosas que tenemos que revisar!

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(clase bilingüe)

Hoy tendrás un tiempo de lectura.

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La palabra antigua

Para esta sesión se prepararon varios materiales, ¿qué te parece si comenzamos viendo un video para que tengas una idea de

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Los relatos de la palabra antigua

Los relatos de la palabra antigua son muy sabios y, además, explican de una manera diferente las cosas.

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Revisando mis textos los mejoro

Pero, recuerda que sí leemos, nos podemos dar cuenta si hace falta también, una coma o un punto.

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En México hablamos muchas lenguas

, a veces en un solo lugar pueden estar tres o cuatro personas y cada una habla una lengua diferente.

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Mi exposición

Énfasis: indaga sobre un árbol frutal de su comunidad, y escribe sus notas para realizar una exposición oral sobre lo que

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En México hablamos muchas lenguas

, a veces en un solo lugar pueden estar tres o cuatro personas y cada una habla una lengua diferente.

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