Resultados para: «palabras_1»
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Se introducen con frases como: “en otras palabras”, “es decir”, y otras similares.
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· Ficha de clase
Escucho cómo hablas y pienso cómo eres
Cada una de las palabras que hayas seleccionado, las colocarás en la primera columna.
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· Ficha de clase
Escucho cómo hablas y pienso cómo eres
Cada una de las palabras que hayas seleccionado, las colocarás en la primera columna.
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· Ficha de clase
Nuestros trípticos contra el acoso escolar
Di palabras como “No” o “Alto”.
Queda mucho mejor, gracias por la propuesta.
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· Ficha de clase
Escucho cómo hablas y pienso cómo eres
Cada una de las palabras que hayas seleccionado, las colocarás en la primera columna.
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Se introducen con frases como: “en otras palabras”, “es decir”, y otras similares.
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· Ficha de clase
Expresémonos en orden y con coherencia
Ubica las palabras subrayadas.
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· Ficha de clase
Exploro, analizo y aprendo
Todos estos tipos de palabras o categorías gramaticales las has aprendido a lo largo de tu trayectoria académica.
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· Ficha de clase
Expresémonos en orden y con coherencia
Ubica las palabras subrayadas.
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· Ficha de clase
Para antes y después
Explorarás frases y palabras que te indicarán la sucesión de acontecimientos.
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· Ficha de clase
Para antes y después
Explorarás frases y palabras que te indicarán la sucesión de acontecimientos.
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· Ficha de clase
¿Qué son las fracturas, esguinces y luxaciones?
Conforme se adivinan las palabras. Se dará una pequeña definición de ellas.
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· Ficha de clase
Como ser cortés
Aprendizaje esperado:
Reconoce palabras y expresiones de saludo, cortesía y despedida.
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· Ficha de clase
(ciclo I)
Aprendizaje esperado: reconoce palabras y expresiones de saludo, cortesía y despedida.
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· Ficha de clase
Con mayúscula los nombres especiales
Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: la escritura convencional de las palabras
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